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下面附上一則新聞讓大家了解時事
比特幣潮水退了...有那些公司在裸泳？
比特幣從歷史高峰狂瀉逾7成，加密貨幣挖礦處理器的需求銳減，以及AI投資熱潮降溫，導致Nvidia第4季股價暴跌54％，成為標普500指數最大的輸家。圖為英偉達執行長黃仁勳。（圖片來源／flickr）
由於之前支持加密貨幣和人工智慧（AI）的處理器需求大增，使英偉達（Nvidia）的股價從2016年到2018年的大部分時間都在飆升。但是，最近好運用完了，在2018年第4季，Nvidia一直是標準普爾500指數表現最差的成分股。
從2016年初到2018年9月，Nvidia的股價迅速大漲，將其市值從140億美元提升至1750億美元以上，短短兩年半市值狂飆11.5倍，因為能夠處理人工智慧以及加密貨幣挖掘工作量的處理器需求猛增。
然而，那是過去式了。
比特幣從歷史高峰狂瀉逾7成
在2018年第4季，投資者狂賣Nvidia的股票，使股價重挫54％，成為標準普爾500指數中表現最差的成分股，其股價周五（21日）下跌4.1％至129.57美元。
投資人已找到Nvidia股票被狂賣的具體原因。股票之前暴漲的動力來自該公司與加密貨幣，特別是比特幣的聯繫。隨著今年比特幣價格暴跌，Nvidia的加密貨幣繪圖處理器的需求減少。
近期比特幣一度跌破4000美元，從一年前歷史最高點1.4萬美元累計重挫逾7成，甚至已經比開採成本還要更低，讓礦工變得更無利可圖。儘管上周比特幣彈升25％，但這不代表止跌回升，反而像是迴光返照，人稱「末日博士」的經濟學家魯比尼（Nouriel Roubini）斥比特幣為「泡沫之母」，認為比特幣遲早將崩盤至0元左右。
受比特幣等加密貨幣暴跌的打擊，今年11月，Nvidia公佈季度收入和財測均低於預期。
Nvidia執行長黃仁勳（Jensen Huang）在財報後與分析師舉行的電話會議上表示，「加密貨幣跌不休，已導致行業庫存過剩－通路CPU庫存過剩。」
Nvidia的問題不僅限於加密貨幣，該公司的數據中心業務部門（包括對亞馬遜等雲端服務供應商的銷售額）營收也未能達到華爾街的預期，儘管收入增長58％。
該財報發布後第二天股價重挫約19％，接下來的交易日下跌12％，分析師迅速調降英偉達的股價目標。
「我們原本即預計該財報發布後股價估值會出現一些調整，我們一直在尋找具有吸引力的切入點，」由Kevin Cassidy領導的Stifel分析師寫道。
曾進入A.I.狂熱
Nvidia的快速拋售提醒人們，當該公司積極研發人工智慧（AI）時，其股價初期的飆升多少與AI題材炒作有關連，研究人員蜂擁搶進該公司的GPU，以加速其複雜模型的訓練，Nvidia利用這一熱潮，帶動市值的快速上升。
企業高管們開始熱烈談論人工智慧，Nvidia直接在其晶片中添加了AI功能，雲端供應商對開發商提供可以租用的Nvidia GPU。
2016年，谷歌宣布定制晶片，可以像Nvidia的GPU一樣訓練AI模型。但是，Nvidia已經無視谷歌的任何潛在威脅，因為晶片製造商Nvidia的處理器仍然可以更廣泛地使用。
研究機構FactSet表示，在股價高檔時，Nvidia的股價幾乎是預估每股盈餘的54倍，遠遠超過當時半導體股的4倍本益比。儘管nVidia銷售額和利潤繼續增長，但仍不足以滿足投資人的崇高期望。
Nvidia重挫走勢波及納斯達克指數
現在大股東也在大賣英偉達股票。據彭博社12月11日報導，據知情人士稱，日本電信公司軟銀可能在明年初出售其持有的Nvidia股票。該新聞發布後的9個交易日中，有7天英偉達股價都是下跌的局面。
與此同時，Nvidia陷入更廣泛的低迷狀態，也壓低美國所有主要股指，並對引領牛市的股票產生了特別大的影響。納斯達克指數在第4季下跌21％，將為2008年第4季以來最大單季跌幅，標準普爾500指數本季下挫16％。
晶片股受到重創。包括Nvidia在內的30家公司組成的費城半導體行業指數本季下跌19％，其中超微（AMD）暴跌45％，美光下挫33％。
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拖把、鐵鎚成教材 自然科學好好玩
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】只要一根鐵絲、竹籤、兩塊小鐵塊，綑綁後便能製作出一個平衡益智玩具，將竹籤尖端放在指尖上，竟然不會因重心不穩而傾倒，簡單的遊戲讓學生嘖嘖稱奇。高雄市中庄國中把自然科的重力學、力矩原理變好玩了！該校教務主任林偉志受訪時分享，透過小遊戲引起學生好奇心，隨後再告訴學生背後的原理，自然科學一點都不難。
為整合精進中小學教育品質，教育部國教署以「看見每一位孩子進步」為願景，展現十二年國教「核心素養」實踐學習與生活結合，推動「國民教育階段學生學習精進計畫」，3日舉行成果發表會，展出各校教育成果及創新課程，吸引上百教師、學生共襄盛舉。
成果展現場展出20多個攤位，其中「創意科學園遊會」攤位相當受歡迎，吸引大小朋友駐足。攤位上沒有死板的計畫書，而是擺著日常生活中常見的文具、生活用品，老師在現場教學生動手操作，只要一根鐵絲、竹籤、兩塊小鐵塊，馬上就能製作出一個平衡益智玩具，將竹籤尖端放在指尖上，竟然不會因重心不穩而傾倒，老師隨後帶出遊戲中的力矩原理，讓學生嘖嘖稱奇。
高雄市中庄國中教務主任林偉志受訪時表示，攤位上都是中庄國中從106年開始推動的體驗、實作教育教材，推動第一年就套用在學生最抗拒的自然科，「自然科強調探究與實作學習，透過學生操作平衡益智玩具，可學習『力矩平衡』的原理；或是操作鐵鎚平衡實驗，了解『重心在支點正下方最穩定』的概念，就連教室裡的掃具都成為教材來源。
「先進行實作，再講原理。」林偉志分享，如果老師只是在黑板上教重心原理，學生的注意力不到十分鐘就消失了，如果拿出實品，馬上能引起學生好奇心，想知道「葫蘆裡到底裝什麼藥」。他建議，教師操作實作學習時，先把要講的知識、原理藏在後面，不要馬上告訴學生，讓學生自己去動腦想像。
在推動實作學習之前，中庄國中教學團隊也嘗試過許多方式引起學生興趣，但成效都不夠好。林偉志表示，過去為了讓學生動手做，鼓勵學生進實驗室，訓練學生做實驗，「可惜因實驗仍與生活環境有很大差距，當時無法提高學生興趣，」後來發現只要利用手邊現有素材，放手讓學生試著做，從中找到答案，學生也更容易去想像。
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